课堂学习笔记是学生在听课过程中通过听讲、观察和思考而记录的内容，是一种重要的学习手段。怎样引导学生做好课堂学习笔记，是我们教师对学生进行学法指导的重要内容。本文就课堂学习笔记的意义、应该记录的内容等问题作些分析，供大家参考。
一、 做好课堂学习笔记的意义
做好课堂学习笔记的意义体现在下述三个方面：一是课堂学习笔记能反映学生的学习情况，为学生日后的复习 下依据。课堂学习笔记存在于课堂教学的全过程，记录了学生课堂学习的轨迹，能反映学生课堂学习的态度、学习能力等多方面的内容，对教师的课堂教学提供了一定的指导作用，有一定的参考价值。记录的内容也是学生以后进行复习巩固的资料。二是课堂学习笔记是培养学生能力的重要方法。记好课堂学习笔记，不仅要求学生听好老师的讲课，看好老师的演示，更要对此进行思考分析，找出重点内容进行记录，有效地激活了学生的思维。课堂学习笔记记录的是课堂教学的原始材料，课后学生要对这些内容进行分析整理，使之系统化，提高了学生分析概括能力；三是课堂学习笔记是提高学习效率的重要途径。记课堂学习笔记，要求学生眼、耳、脑、手并用，各感官的协同作用，加深了所学知识对人的刺激，深化了学生对所学知识的理解和记忆。记课堂学习笔记，要求学生紧跟老师的课堂教学节奏，容易使学生集中注意力，激活学生的思维，从而提高学生的学习效率。
二、 学生做课堂学习笔记的现状分析
根据学生对做课堂学习笔记的态度，我们把学生装分成三类进行讨论：第一类学生根本不做课堂学习笔记。这类学生有的是学习态度差，上课也不认真听讲、思考者，也有的学生学习上有进取性，但对记课堂学习笔记的意义认识不足，认为不记课堂学习笔记也能学好，记课堂学习笔记反而浪费时间，对学习不利。第二类学生是时记、时不记课堂学习笔记。这类学生缺乏恒心，往往是老师强调时记，不强调时不记，新学期开始时记，过一段时间就不记。第三尖学生是记课堂学习笔记只是照抄黑板。这灯学生知道记课堂学习笔记的重要性，但没有掌握记课堂学习笔记的方法，不知道什么该记，什么不该记，只是盲目地跟在老师后面，黑板上定什么，他就抄什么，成了一个不动脑筋的、机械的记录员。对于不同类型的学生，我们只有对症下药，使他们认识记课堂学习笔记的意义，竖立学习信心，掌握记课堂学习笔记的方法，才能起到事半功倍的作用。
三、 课堂学习笔记应该记录的内容
课堂学习笔记应该记录的内容往往因学生个人实际以及学科特点的不同而不同，但记课堂学习笔记总要起到拓宽知识、加深理解、训练思维、提高效率、培养能力的作用。因此，课堂学习笔记应该记录心下三个方面的内容：
第一是记重点。这里所讲的重点内容包含三层意思：一是重要的概念、规律、原理、公式等。这类内容的表述常常是简洁而严谨，关键的字、词往往隐藏着丰富的内涵。且记录所花费的时间也不多。二是典型问题。这类问题往往是专家、教师教学经验的总结，对学生以后的学习有启发、引导作用，能培养学生分析、综合问题能力，提高学生思维变通能力。三是一般规律。这类规律是教师把类似的、有关联的问题进行分类、概括而总结出来的，把这类规律运用到以后的学习中去有举一反三的作用，能起到事半功倍的效果。
第二是记难点。这里所讲的难点有二层意思：一是老师上课时讲明的难点内容，这类内容往往是综合性较强，思维能力要求较高，学生不易理解掌握的内容。老师讲课时会比课本上叙述得更透彻、更详尽一些，记录下来有利于以后的复习巩固。二是学生在听课过程中发现自己原来不理解、思路受阻的地方，经老师讲解后变得思路明析、思维顺畅的内容，也就是学习的疑难问题，如临界条件问题、隐含条件分析、极端值的利用等等。
第三是记拓宽。仅有课本知识是不够的，特别是当今社会已步入21世纪、处于信息时代，要求紧密联系生产、生活、科技实际。老师在讲课时也会十分注意课本知识与生活实际的联系，也会介绍一些与课本知识相联系的科技内容以及相关的参考文献之类。学生记代，知识经济已露端倪，知识与生产、生活的联系更加密切，我们的学习也要适应时代的下这些地内容，为以后自己的课外阅读、拓宽自己的知识面夯实了基础。
四、 做课堂学习笔记应注意的问题
首先要处理好记与思的关系。我们教学的目的是开发智力、培养能力，其核心内容是
思维能力的培养，因此，我们在记课堂学习笔记时，千万不要光顾记而不去思，一定要养成手脑并用，边听、边记、边思的良好习惯。不经思考的记录，记下的仅仅是一本流水帐，对以后的复习也沟多大用处。其次，课堂学习笔记要有合理的布局。章与章、课与课甚至行与行之间要 有适当 的空隙 ，以便课后补充、整理、修改。记笔记要简洁、快速、规范，不要记得过几天连自己也认不出是什么内容了。由于作图较化费时间，记录时可先作简图，课后把它补充完整。第三要及时整理课堂学习笔记，上课时记录的课堂学习笔记仅仅是一些教学的原始材料， 只有通过整理、补充，才能为以后的复习提供有效的材料，同时，整理、补充课堂学习笔记也是提高学生自己分析、综合、归纳问题能力、深化对所学知识的理解的重要途径之一。因此，每节课后要及时把本节课的笔记进行整理、补充完整，一个单元、一章以后要适当写上本章小结及学习体会等内容，在整理时，对重要的、易出差错的、有疑难的地方可用其它颜色的笔标出，以便以后引起注意。使课堂学习笔记成为一本有针对性的复习参考资料。
记课堂学习笔记是培养学生能力的重要方法，也是提高教学效率的重要手段。我深信通过老师的指导、同学的努力，课堂学习笔记会越做越好，我们的教学质量也会越来越高。